经济合作与发展组织（OECD）于2026年9月8日发布了最新的国际学生评估项目（PISA）测试结果。报告显示，在参与评估的91个国家和地区中，英国15岁青少年的数学、阅读和科学成绩表现优异，位居全球前列。
本次评估共对全球约76万名学生进行了测试。数据表明，与往年相比，绝大多数OECD成员国的平均成绩均出现了下滑，而英国是少数几个能够保持成绩稳定并优于多数同类国家的地区。
据《卫报》教育专栏报道，OECD专家在报告中发出了关于“数字分心”的警告。研究发现，过度使用智能手机和各类电子产品正在全球范围内削弱青少年的学术技能。
在大多数参与测试的国家中，学生在课堂上受电子设备干扰的程度与学业成绩呈负相关。报告指出，非教学用途的数字产品频繁进入课堂，是导致全球教育水平出现波动的重要原因之一。
尽管全球范围内的教育表现面临压力，英国学生在核心学科上的得分依然保持了竞争力。评估结果显示，英国教育系统在应对疫情后的学习恢复方面表现出较强的韧性。
除了英国外，仅有少数几个国家和地区在本次评估中未出现明显的成绩退步。OECD建议各成员国加强对课堂数字设备的管理，以帮助学生重新找回专注力，提升基础学术能力。
PISA测试每三年进行一次，是目前国际上最具影响力的青少年学业水平评估体系。各国教育部门通常会根据测试结果调整其教育政策和课程设置。
目前，完整的2026年PISA国别报告已在OECD官方网站上线。澳洲及其他地区的教育界人士也正对此数据进行分析，以评估本地教育政策的有效性。具体教育数据与政策解读以官方发布的信息为准。