根据 Inclusive Books for Children (IBC) 最新发布的行业研究报告，2025 年英国出版的针对 10 岁以下儿童的书籍中，以黑人为主要角色的作品数量出现了下滑。这一趋势引发了教育界和出版界对儿童读物多样性进展停滞的讨论。
统计数据显示，在去年英国出版的 2,189 本童书中，仅有 47 本以黑人为主角，占比约为 2.1%。与前一年相比，这类书籍的出版量下降了 7.8%。据《卫报》（The Guardian）报道，这一比例与真实的人口结构存在显著差距，目前在英格兰和威尔士，黑人儿童约占该年龄段人口总数的 8.5%。
除了黑人主角书籍外，整体多样性代表性也处于较低水平。报告指出，在所有针对 10 岁以下儿童的新书中，关注少数族裔、残障人士或神经多样性（neurodivergent）角色的书籍总计仅为 150 本，约占年度出版总数的 6.8%。这意味着绝大多数儿童文学作品仍以主流族群和非残障角色为中心。
IBC 的研究人员指出，书籍在儿童建立自我认同的过程中起着“镜子”和“窗户”的作用。对于少数群体儿童而言，在书中看到与自己形象相似的主角有助于建立自信；而对于其他儿童，这些书籍则是了解多元社会的窗口。代表性书籍的减少，可能在无形中削弱了多元文化教育的效果。
尽管过去几年全球出版业多次承诺将推动内容多样化，但 IBC 的数据显示，这种转变在实际操作层面仍面临阻力。一些分析认为，出版商在面临经济不确定性时，往往更倾向于投资那些具有成熟市场表现的传统题材和角色，而将具有多元化背景的新作视为高风险投资。
对于生活在澳洲等移民国家的华人家庭而言，这一研究结果同样具有参考价值。澳洲与英国在图书市场和教育资源上具有高度关联性，许多在澳洲书店和学校图书馆流通的绘本均来自英国出版商。了解读物背景的局限性，有助于家长在为孩子挑选家庭藏书时，更有意识地平衡角色的多样性。
目前，Inclusive Books for Children 等机构正在呼吁出版商、作家和插画师加强对少数族裔角色的关注。他们建议，多样性不应仅仅是书中的配角或背景，而应更多地作为故事的核心推动者出现，以反映真实社会的多元面貌。
教育专家建议，家长可以通过查询专门的包容性书单来弥补主流市场的不足。有关本次研究的详细数据以及各类多元文化背景的推荐书目，公众可以访问 Inclusive Books for Children 官方网站获取。关于出版行业多样性的下一份年度评估报告预计将于 2027 年第四季度发布。
